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[1618] 2019년 시도교육청 직업계고 업무계획, 수요맞춤형 학과개편과 인식 개선이 공통 과제 2019-02-14 09:30:00.0 수정2019-02-15 10:38:59.0 조회수 : 1568

[하이틴잡앤조이 1618=박인혁 기자]지난해 12월 전국 시·도교육청에서 미래 산업과 지역 요구에 부합하는 학과개편 및 교육과정 내실화, 직업계고등학교에 대한 인식 개선 등을 골자로 하는 업무계획을 발표했다. 대부분 지역의 특성화고등학교 신입생이 정원 미달되는 상황에서 전국 시·도교육청은 각 지역의 고유한 방식으로 직업계고가 취업 역량을 강화하고 홍보할 수 있는 업무계획을 제시했다.조희연 서울특별시교육청 교육감“현장 실무 중심 특성화고 역량 강화”서울특별시교육청은 미래형 직업교육과 창의·융합형 기술인재 육성을 위해 특성화고 역량 강화에 집중할 계획이다. 산업 현장이 요구하는 실무 중심 NCS(국가직무능력표준)를 기반으로 특성화고 70개교, 마이스터고 4개교, 산업(문화·예술)정보학교 6개교 총 80개 학교의 교육과정 운영을 내실화한다. 학교와 산업현장을 넘나드는 산학일체형 도제학교는 ▲거점 학교형 24개교 ▲단일 학교형 2개교를 통해 운영된다.그밖에도 ▲미래 지향적 직업계고 17개교 ▲중학교 3학년 학생이 오고 싶고 배움이 즐거운 매력적인 직업계교 23개교 등에 대해 학과개편을 지원한다. 취업역량 강화를 위한 정책으로 모든 직업계고 내에 취업지원센터를 개편하고 15개 학교에서 산·학·관 협력프로그램을 운영하는 등 취업 기능 강화 사업을 시작한다. 이 외에도 서울시교육청은 74개교 학습중심 현장실습을 지원하는 등 학습중심 현장실습이 안착할 수 있도록 도울 예정이다.이재정 경기도교육청 교육감“삶을 설계하는 직업교육”경기도교육청은 직업계고등학교 교육과정을 유연화하고 학습중심 현장실습 및 취업 역량을 강화한다. 직업계고 학생들이 진로 선택 확대를 위해 타 학과의 과목을 수강할 수 있도록 하고 학교 안팎의 자원을 활용해 다양한 직업교육과정을 개발한다. 또한 취업지원센터 역할을 확대하는 한편 찾아가는 취업교실 등 학생 직업역량을 높이기 위한 프로그램 운영을 지원한다.직업계고등학교 인식 개선을 위해 중학생을 대상으로 직업체험 기회를 확대하고 ▲중학교 학생 ▲학부모 ▲교원을 대상으로 미래직업교육 박람회 운영을 지원할 예정이다. 징검다리 체험교실 등 도교육청 부서 내 진로체험 활동 프로그램 연계를 통해 직업교육 인식 개선의 기회도 제공한다.민병희 강원도교육청 교육감“미래를 여는 강원도형 마이스터학과”강원도교육청은 34개 직업계고등학교에 대해 NCS기반 교육과정 운영을 지원하고 학점제 연구학교 1개 학교에 대해 운영을 지원한다. 2개 학교에서 학과개편을 통해 조리, 실용예술 관련 특성화학과를 신설하고 3개 마이스터고등학교 운영을 통해 취업률을 제고한다. 특히 강원도의 지역 산업 수요가 반영된 인력 양성을 위해 2014년 시작한 강원도형 마이스터학과를 ▲공업계열 3개 ▲가사계열 3개 ▲상업정보계열 2개에 걸쳐 운영한다.강원도형 마이스터학과는 전공과 연계한 양질의 취업률을 높이는 데 큰 역할을 하고 있다. 그밖에도 직업계고등학교 취업지원을 강화하기 위해 28명의 취업지원인력을 지원하고 지방 및 전국 ▲기능경기대회 ▲상업경진대회 ▲FFK(전국영농학생)전진대회에 대한 참가 및 훈련 기자재를 지원한다.도성훈 인천광역시교육청 교육감“시대 요구 발맞춘 직업교육체제 구축”인천광역시교육청은 시대가 요구하는 인재를 배출하기 위해 학과개편 및 학교 유형 전환을 추진한다. 제4차 산업혁명 및 인천시 8대 전략산업에 근거한 학과개편을 추진하고 대중문화예술 관련 학과를 신설한다.또한 학과개편이 적용된 후 5년이 경과한 학교를 대상으로 다시 학과개편을 추진한다. 특히 직업계고 재구조화에 대한 홍보를 강화하고 학생의 소질과 적성을 고려한 특별전형을 확대하는 등 특성화고에 대한 홍보를 강화하고 입시 제도를 개선할 예정이다.이와 함께 기능인재 육성을 위해 4월 중 인천지방기능경기대회 운영을 지원하고 10월에 열릴 전국기능경기대회 출전선수 강화를 위한 훈련을 지원한다. 원활한 취업 지원을 위한 정책으로 12월 중 특성화고와 마이스터고 2학년 재학생을 대상으로 직업기초능력평가를 시행하며 취업지원센터를 확대 운영한다.김병우 충청북도교육청 교육감“능력 중심 직업교육”충청북도교육청은 산업체 인력 수요 변화에 부응하는 취업 중심 특성화고 운영을 위해 NCS기반 교육과정을 통해 직업교육에 현장성을 강화한다.도내 26개 특성화고 및 마이스터고에 대해 NCS기반 교육과정 운영 및 환경구축비, 실험실습 여건개선 비용을 지원한다. 또한 ▲3개 한국형 마이스터고 ▲7개 산학일체형 도제학교 ▲23개 산업수요 기반 특성화고를 육성하고 ▲기능경기대회 ▲FFK전진대회 ▲상업경진대회를 지원한다. 미래지향적인 직업교육 실천을 위해 충청북도교육청은 2개 공업계고와 1개 농업계교에 공동실습소를 운영하고 해외 인턴십 영어캠프를 운영한다.김지철 충청남도교육청 교육감“특성화된 직업교육으로 삶의 가치 추구”충청남도교육청은 특성화고에 특성화된 직업교육을 실시하기 위해 NCS기반 교육과정을 운영하고 산업체 및 유관기관과 협력 체제를 구축한다. 유관기관과 함께하는 취업 약정 프로그램 ‘오작교 프로젝트’와 충남인적자원위원회 취업 연계 프로그램을 운영하는 한편 특성화고 취업처 발굴 TF팀을 통해 안정적인 취업처를 확보한다.▲기계 ▲화공 ▲전기 ▲전자 ▲상업 분야 등 13개 산학일체형 도제학교를 운영하고 14개 정부부처 인력양성 특성화고 운영을 지원한다. 또한 충청남도교육청은 매력적인 직업계고를 육성하는 ‘매직’ 커뮤니티를 9개 학교에 활성화하고 연 2회 사업 운영 현황 모니터링을 실시한다.최교진 세종특별자치시교육청 교육감″일·학습·삶이 이어지는 행복 직업교육″세종특별자치시교육청은 NCS교육과정 현장 정착 지원을 위해 운영비를 지속 지원하고 교원에 대한 직무교육을 확대한다. 전략적 교육과정 편성과 운영을 위한 컨설팅을 실시하는 등 시도지원단을 활성하고 교실수업 개선을 위한 보통교과 연계 활성화로 학교 운영 역량을 강화한다.학교와 기업 간 공동 교육과정을 통해 고졸 적합 심화교육을 운영하고 선취업 후학습 활성화를 위한 직업교육 기회를 제공함으로써 직업계고 현장중심 교육을 강화한다. 또한 산업 수요와 학생 진학 수요를 반영한 4개 학과로 미래 직업교육을 선도할 제2특성화고(가칭) 설립을 2020년 3월 개교를 목표로 추진할예정이다.설동호 대전광역시교육청 교육감“꿈과 끼를 키우는 진로·직업교육”대전광역시교육청은 산업수요 맞춤형 교육프로그램 운영을 위해 6개교를 대상으로 중소기업 특성화고 인력양성 사업을 운영하고 산학일체형 도제학교 3개교를 운영한다.특히 나노융합 분야 첨단장비를 활용한 전문 인력을 양성한다. 12개교를 대상으로 학습중심 현장실습 참여 선도 기업 및 안전한 학습중심 현장실습을 운영하며 ‘학습중심 현장 실습’을 지원한다. 직업교육 CEO및 혁신리더, 전문교과 교사에 대해 연수를 실시해 직업교육 교원의 역량도 강화한다. 글로벌 인재 양성을 위한 방안으로 국외 우수 취업기관을 발굴하고 직업교육기관과 협약을 체결하기 위해 노력할 예정이다. 직업계고 학생 41명에게 글로벌 현장학습을 운영할 수 있도록 지원해 역량 강화를 통한 국외 취업 기회도 확대한다.김승환 전라북도교육청 교육감“취업 역량 강화를 위한 통합적 지원”전라북도교육청은 ▲군산기계농업고등학교 ▲김제농생명마이스터고등학교 ▲한국경마축산고등학교 등 마이스터고등학교를 운영하며 기술영재를 육성하며 삼례공고사업단 3개 학교와 전주공고사업단 1개교에 대한 운영을 진행한다.특성화고 취업 역량 강화를 위해 ▲현장실습 ▲취업지원센터 ▲국가직무능력표준 기반 교육과정 ▲중소기업 특성화고 인력양성사업에 대한 운영을 지원한다. 또한 특성화고 학생들의 실기 능력을 향상하기 위해 2020년 전국기능경기대회를 위해 4개 학교에 대한 학교경기장 환경을 개선하고 ▲기능경기대회 ▲영농학생전진대회 ▲상업경진대회 등을 실시할 계획이다.장휘국 광주광역시교육청 교육감“협력 중심 직업교육”광주광역시교육청은 직무능력을 높이는 교육으로 직업세계에 유연하게 적응할 수 있는 전문 직업인 육성할 것을 목표로 한다. 직업계고 고교학점제 운영을 위해 연구학교 1개교 선도학교 1개교에 대한 운영을 지원하고 산학일체형 도제학교 4개교를 지원한다.장휘국 교육감의 공약인 직업계고 현장중심교육 강화를 위해 13개 특성화고에 맞춤형으로 지원하고 노동인권 및 산업안전보건교육 활성화를 위해 현장실습생 근로권익 보호를 위한 노무법률지원단을 운영한다. 특성화고 및 마이스터고 교원들의 역량 강화를 위해서도 다양한 지원을 실시한다. 13개교 150명에 대해 신기술 및 원격교육연수를 지원하고 NCS기반 실무교과 현장맞춤형 연수를 지원한다. 11개 특성화고 보통교과 교수 및 학습 연구회를 지원하고 13개교 40명의 교원에게 노동인권 및 산업안전보건 역량을 강화하는 연수를 실시한다장석웅 전라남도교육청 교육감“전남혁신형 기업 맞춤교육(JOBs) 과정 운영 강화”전라남도교육청은 진로맞춤고교교육 확대를 ‘혁신전남교육 역점과제’ 중 하나로 삼고 학생 진로와 산업 수요에 맞는 맞춤형 직업교육을 강화해 취업을 지원할 계획이다.월 1회 이상 방문을 통해 특성화고 현장실습에 대한 지도 및 점검을 강화하고 현장실습지원단과 컨설팅단 운영을 통해 우수 현장실습처를 발굴하고 확대할 예정이다. 전남혁신형 기업맞춤교육(JOBs) 운영과 관련해 산·학·관이 참여하는 인증 시스템 및 기업맞춤교육 프로그램 운영을 지원한다. 장석웅 교육감의 공약이었던 본청 취업지원센터 운영에 있어 취업지원관을 배치하고 학교단위 현장실습 업무를 지원하는 등 실질적인 취업률을 높일 계획이다. 전라남도 교육청은 이밖에도 특성화고 3학년을 대상으로 10주~12주 호주 및 싱가포르 글로벌 현장학습을 운영한다.임종식 경상북도교육청 교육감“더 나은 내일을 보장하는 직업교육”경상북도교육청은 매력 있는 직업계고 육성과 맞춤형 직업교육 강화로 학생 만족도를 높인다. ▲중소기업 특성화고 인력 양성 사업 10개 학교 ▲산학일체형 도제학교 14개교 ▲경북기능기술 인재양성 사업 52개교 ▲농·어업 청년리더 1만 명 육성 5개교 ▲현장맞춤형 직무연수 20개 과정 등의 지원을 통해 산업체 현장 맞춤형 인력을 양성한다. 직업계고 학생들의 인성 교육 강화를 위해 경북교육청 직업교육박람회를 개최하고 ▲창업동아리 활성화 ▲역량 경진대회 ▲직업의식 강화 토크콘서트 ▲기업인 초청 특강 지원을 추진할 예정이다. 글로벌 인재 양성을 위해 호주와 캐나다 등 국제통용 자격과 연계한 교육과정을 운영하며 7개국에 173명 글로벌 현장학습을 지원한다.박종훈 경상남도교육청 교육감“취업 역량 강화 및 특성화고 운영 내실화”경상남도교육청은 취업지원센터 활성화와 취업 중심 우수 특성화고 운영으로 취업역량을 강화한다. 취업지원센터는 특성화고 소식지 및 입학 안내 자료를 발간하고 중학교를 찾아가는 진로설명회와 특성화고 마이스터고 홍보를 위한 홍보단을 운영한다.이를 위해 취업지원센터 운영을 위한 조례를 제정하고 전문 인력을 채용할 예정이다. 그밖에도 ▲직업체험관 1개교 ▲찾아가는 취업박람회 13개교 ▲직업체험 캠프 ▲고졸 취업문화 홍보 지원 ▲중소기업 및 마이스터 특강 운영 등을 통해 현장 실무 중심 특성화고를 알릴 예정이다. 또한 박종훈 교육감의 공약인 특성화고 노동인권 교육 내실화를 특성화고와 마이스터고등학교 35곳을 대상으로 연중 실행할 예정이다.김석준 부산광역시교육청 교육감“실력과 인성 갖춘 전문기술인 양성”부산광역시교육청은 실력과 인성을 갖춘 전문기술인 양성을 위해 NCS기반 현장실무 교육과정을 운영하고 교원역량을 강화할 예정이다.▲3D콘텐츠 1개교 ▲스마트팩토리 1개교 ▲전기자동차 1개교 등 첨단학과를 중심으로 학과개편을 진행하고, ▲전기 ▲전자 ▲기계 ▲세무 ▲회계 등 기초기술 중심으로 학과개편을 5개교에서 동시에 진행한다. 산학일체형도제학교 5개 사업단을 통해 16개교에 도제교육을 지원하고 마이스터고등학교 3개교를 운영한다. 또한 37개 학교를 대상으로 직업교육 박람회를 운영해 진로체험 및 특성화고 홍보 기회를 제공한다.33개교에서 글로벌인재양성반을 운영하며 36명의 학생을 선발해 호주 시드니와 멜버른에 영어연수, 기술연수, 현장실습 기회를 준다. 올해 10월에는 부산에서 17개 시도에서 2000여 명이 참가하는 제54회 전국기능경기대회를 개최되며 부산 지역에서는 부산기계공고 등 6곳이 참여할 예정이다.강은희 대구광역시교육청 교육감“미래형 직업교육 개발 및 취업역량 강화”대구광역시교육청은 미래형 직업교육과정 개발 및 특성화고 취업역량을 강화하기 위해 학과개편과 지원을 강화한다.4차 산업혁명과 맞춤형 지역산업 수요에 따라 학과를 개편하고 미래 직업세계 동향에 맞는 실무 중심 지역화 교육과정을 개발할 계획이다. 특성화고 취업역량을 강화하기 위해 매력적인 직업계고 5개교 ▲진로비전 프로그램 7개교 ▲직업진로 체험프로그램 19개교에 대한 운영을 지원한다.산·학·관 연계 교육 강화를 위해 유관기관 협의체를 구성해 13개 특성화고에 대한 인력양성을 지원하고 산학일체형 도제학교 15개교와 4개 사업단 글로벌 현장학습 운영에 대해서도 지원할 계획이다. 또한 취업지원센터를 통해 진로취업 박람회를 운영하는 한편 ▲전국 기능경기대회 ▲전국 FFK전진대회 ▲전국 상업경진대회에 대한 참가를 지원한다.이석문 제주특별자치도교육청 교육감“능력중심사회 선도하는 특성화고 육성”제주특별자치도교육청은 능력중심사회 직업 기초 능력을 향상하기 위해 9개 학교를 대상으로 ▲전국기능경기대회 ▲전국상업경진대회 ▲전국FFK전진대회 등 전국 단위 경진대회 참가를 지원하고 특성화고 1-2학년을 대상으로 9월과 12월에 전수평가를 실시한다. 그밖에도 9개 특성화고등학교에 대해 실습실 안전점검을 지속해서 추진하고 NCS기반 교육과정 및 현장맞춤형 산학겸임교사 수당을 지원한다.1개 학교의 원양승선 실습비 지원과 2개교 최첨단 영농시설 운영 지원과 농업과 공업 분야 공동실습소 운영도 계획돼 있다.제주도교육청은 취업지원센터를 통해 9개 학교에서 ▲90개 취업동아리 ▲학과별 취업박람회 ▲취업 아카데미 등의 운영을 지원할 예정이다. 또한 특성화고 인식개선을 위해 학기별 1회 ‘고졸 취업 성공시대’ 설명회를 개최한다.hyuk@hankyung.com[사진=한경DB]
[1618] 제1기 중소기업 원정대 해단식 “중소기업 인식 바뀌는 계기가 됐어요” 2019-02-13 16:52:00.0 수정2019-02-15 10:42:30.0 조회수 : 224

[하이틴잡앤조이 1618=정유진 기자] 제1기 중소기업 원정대(이하 중기 원정대) 해단식이 지난해 12월 21일 서울 중구 중림동에 위치한 한국경제신문 본사 3층에서 진행됐다. 이 날 행사에는 최현정 교육부 사무관, 김선태 한국직업능력개발원 선임연구원, 김병일 한국경제매거진 하이틴 잡앤조이 1618 편집국장, 중기 원정대로 활동한 48명의 학생들이 참석했다.지난해 처음 구성된 중기 원정대는 중소기업을 올바로 알리고 긍정적 이미지 확산을 위한 소통 창구로 마련됐다. 특히 최근에는 인력난을 호소하는 중소기업과 취업을 희망하는 학생들의 매칭에 대한 필요성이 요구되고 있다.48명의 중기원정대 학생들은 지난해 8월부터 11월까지 4개월 동안 활동했다. 전국 중소기업을 권역별로 나눠 견학한 후 방문한 기업에 대해 취재해 기사를 작성해 왔다.중기 원정대는 전국의 특성화고 및 마이스터고 학생을 중심으로 구성됐으며 각 지역의 산업현장을 견학하고 중소기업에 대한 인식을 개선하기 위해 노력해 왔다. 또한 기업 현장의 모습을 직접 취재하고 홍보함으로 정보 전달하는 활동을 펼쳐왔다.학생들의 반응도 뜨거웠다. 장시진 군(금오공업고 1학년)은 “중소기업을 직접 탐방할 기회가 없었는데 이번 기회를 통해 중소기업에 대해 알아보는 시간을 가져 좋았다”며 “다양한 기업들을 찾아볼 수 있도록 기존 권역별 2회 견학을 확대했으면 좋겠다”고 소감을 밝혔다.박혜진(광주여자상업고 2학년) 양은 “세계시장에서 경쟁력을 보유한 중소기업을 지칭하는 히든 챔피언이라는 말이 그냥 있는 것이 아니었다”며 “중소기업은 우리나라 전체 기업의 99%를 차지하고 있기 때문에 우리 경제의 뿌리인 중소기업이 성장해야 대한민국의 경제도 성장할 수 있고 그 중심에는 ‘우리(특성화고)’가 있다”고 말했다.이현민(부산여자상업고 3학년) 양은 “지역 중소기업 탐방을 통해 인식이 바뀌었다”며 “그동안 알고 있던 중소기업은 규모가 작고 급여와 복지가 대기업에 비해 좋지 않다는 편견이 있었지만 이번 탐방을 통해 중소기업을 바라보는 시선이 달라졌으며 이후 취업을 하게 된다면 중소기업의 문을 두드리고 싶다”고 피력했다.이날 교육부는 4개월간의 활동을 마친 학생들을 포상하기 위해 부총리 겸 교육부 장관상 1명, 한국직업능력개발원장상 1명, 한국경제매거진 사장상 1명, 우수 영상상 2명 등을 선발했다.한편, 중소기업 원정대는 교육부가 주최하고 한국직업능력개발원과 한국경제매거진이 주관하고 있다.jinjin@hankyung.com[사진=김기남 기자]
[1618] 보육계열학과, 보육교사 길 열어주길 기대 2019-02-13 13:19:00.0 수정2019-02-15 10:42:47.0 조회수 : 684

글 류지영 동산정보산업고 교사학습중심의 현장실습 제도를 통해 여러 우려의 목소리들을 들으면서 확실하게 보여지는 건 최근 특성화고등학교의 취업률이 급감해지고 있다는 사실입니다. 고질적인 특성화고의 인식 부족과 더불어 저출산까지 겹쳐 정원 미달 사태도 벌어지고 있는 가운데 가사계열 교사의 한 사람으로 특성화고 유아교육과 학생들의 안타까운 현실을 말하고자 합니다. 우리가 흔히 알고 있는 특성화등학교들은 대부분 상업계열과 공업계열이 많은데 비해 가사계열은 많지 않습니다. 특히, 보육계열학과인 유아교육 및 보육학과가 설치되어 있는 특성화고는 서울 포함 전국에서 6개교 뿐입니다. 특성화고마다 각각 취업 관련된 문제가 아주 많긴 하지만, 가사·실업계열은 운영 중인 학과의 특성상 동일계열로 취업하는 취업률이 갈수록 떨어지고 있습니다. 그 이유는 특성화고 보육학과 관련 학생들은 재학 중에 보육교사 3급 발급기준에 상응하는 교과목들을 배우는 동시에 방과후에는 늦게까지 전공실무능력을 함양하기 위해 종이조형 또는 구연동화지도사 등과 같은 민간 자격증을 취득하기 위해 3년 동안을 열심이지만, 관련 법규로 인해 보육관련 과목을 이수하고도 자격증을 받지 못하고 있는 실정입니다. 보건복지부에서는 보육인력전문성확보를 이유로 고등학교졸업자에게 보육교사 3급 자격증 부여가 불가하다는 입장입니다. 좁은 취업문, 보육교사자격증이 필요그럼에도 불구하고, 보육학과 관련 학생들이 졸업 후 취업을 못하고 있지는 않으나, 장기적으로 볼 때에 그 또한 어려운 문제들이 많이 있습니다. 학생들은 졸업 후 유치원에서 부담임(보조교사) 교사 또는 키즈까페와 같은 보육관련기관으로 취업을 하고 있지만, 어린이집의 경우는 보건복지부에서 관할하기에 취업을 하고 싶어도 보육교사자격증이 필수이기에 어린이집이라는 곳의 취업의 문은 닫혀있으며, 교육부에 소속된 유치원에 취업을 하게 되어도 보조교사에서만 그칠 뿐, 정교사로는 근무할 수 없는 실정입니다. 유치원정교사를 하기 위해서는 유치원교사자격증이 있어야하기 때문입니다. 이런 한계에 부딪혀 학생들은 선취업후진학이라는 제도를 통해 대학에 진학을 하려고 하지만, 유아교육이나 보육관련 학과의 경우는 선취업후진학을 통한 모집정원이 없는 경우가 거의 없습니다. 그래서 학생들은 상업계열인 사무관리 등의 과목을 추가로 배워 전산 과련 자격증을 취득해 기업의 사무직으로 취업하거나 재학중의 상당수의 학생들은 처음부터 유아교육과 관련 대학에 진학하기 위해 내신준비를 하며, 졸업 후 진학의 길을 택해 보육이나 유치원교사2급 자격증을 취득하고 있는 실정입니다. 대학교마다 특성화고졸업자전형이 있어 특성화고는 수능없이 대학에 진학할 수 있는 또 하나의 장점이 있기 때문입니다. 물론 이 특성화고졸업자전형도 점점 줄어들고 있긴 합니다.현장실습처와 취업처 발굴 어려움특성화고 유아교육과 학생들의 현장실습을 살펴보자면 학생들은 어린이집 또는 키즈까페와 같은 동일계열로 현장실습을 받고는 있으나, 유치원의 사정상 대학생도 아닌 고등학생이라는 신분의 실습생을 받기엔 어려운 부분이 있었고, 어린이집을 어렵게 찾은 곳들은 무보수로 받겠다는 곳이 대부분이며, 현장실습처를 위한 유아교육·보육관련 기관들을 발굴하기 위해 교사들은 방과후 인근지역을 돌며 좋은 환경의 실습처를 모색하는 게 시간상, 육체적으로나 쉽지가 않았습니다. 현장실습을 통해 현장에서 전공실무능력도 함양하며, 결과로 취업까지 연계될 수야 있다면 그야말로 금상첨화겠지만, 앞에 언급했듯이 어린이집에서 현장실습을 해도 그것은 실습일 뿐 보육교사 자격증이 없어 학생들은 취업과 연계될 수 없는 안타까운 현실이며, 교사입장에서는 현장실습처와 취업처를 따로 발굴해야하는 어려움이 있었습니다.현장실습 참여율을 높이면 특성화고의 취업률 또한 높아지니 특성화고를 살릴 수 있는 길이며, 현장실습 참여율을 높이려면 현장실습제도가 제대로 구축돼야 하며, 정부가 적극적으로 나서서 취업과 연계될 수 있는 현장실습처와 학교들이 연결될 수 있는 제도적인 시스템이 체계적으로 이루어져야 한다고 생각합니다. 특히 가사계열 학과는 많지 않기에 이 학생들이 다양한 실습처에서 현장실습을 하고, 유치원과 어린이집 등 양질의 교육 및 보육시설에서 협조받을 수 있는 환경이 돼 교사와 학생들의 작은 목소리에도 더욱 관심을 가져주시기 바랍니다. 이러한 특성화고의 유아교육·보육과 학생들의 현실을 보시고, 우리 학생들이 특성화고를 졸업하여 불가피한 진학의 선택이 아닌, 고졸 후 취업기회가 확대돼 학생들이 오고 싶은 특성화고의 환경이 개선될 수 있도록 시급히 대책을 마련해주시길 기다립니다.
[1618] 제4기 직업교육 블로그 기자단 해단식 “글쓰기 도움 받고 기자의 꿈도 생겼죠” 2019-02-13 11:28:00.0 수정2019-02-15 10:43:24.0 조회수 : 309

[하이틴잡앤조이 1618=정유진 기자] 제4기 직업교육 블로그 기자단(이하 블로그 기자단)해단식이 지난해 12월 20일 서울 중구 중림동에 위치한 한국경제매거진 본사 17층에서 진행됐다. 이날 행사에는 최현정 교육부 사무관, 김병일 한국경제매거진 하이틴잡앤조이 1618 편집국장, 김선태 한국직업능력개발원 선임연구원 및 블로그 기자단으로 활동한 15명의 학생들이 참석했다. 블로그 기자단은 생생한 직업계고의 현장의 모습을 직접 취재하고 홍보함으로 정보 전달하는 활동을 펼쳐왔다. 교육부가 주최하고 한국직업능력개발원과 한국경제매거진이 주관해 특성화고와 마이스터고 학생들로 구성돼 운영해 왔다.15명의 블로그 기자들은 9월 1일부터 12월 31일까지 4개월 동안 활동했다. 중등 직업교육 관련 정책 및 행사를 주제로 리뷰 형식의 취재 기사를 작성해 개인 블로그 및 SNS 등에 게재했다. 박기호 하이틴잡앤조이 대표는 “직업교육을 알리는 특성화고 기자단 학생들의 열의와 노고에 큰 박수를 보낸다”며 “무엇보다 기자단 활동으로 끝나는 것이 아니라 앞으로도 특성화고 및 마이스터고 등 직업계고 정책에 대해 기자단 학생들이 꾸준히 알릴 수 있기를 바란다”고 말했다. 이어 그는 “한국경제매거진 하이틴잡앤조이 1618은 특성화고 및 마이스터고 학생들과 계속 함께할 수 있는 자리를 마련하도록 노력하겠다”고 덧붙였다.4개월간의 블로그 활동을 통해 블로그 방문 횟수 1만 건을 기록해 부총리 겸 교육부장관상을 받은 조효정(광주여자상업고) 양은 “칠전팔기의 노력으로 블로그 기자단이 됐다”며 “좋은 글을 쓰기 위해 3T(스토리(STORY), 제목(TITLE), 흥미(INTEREST)) 방식을 적용해 기사를 작성했는데 좋은 상까지 받아 기분이 좋다”고 말했다. 같은 상을 받은 박사민(경기자동차과학고) 군은 “블로그 기자단을 하면서 글 쓰기에 많은 도움을 받았고 기자가 되고 싶다는 꿈까지 생겼다”고 말했다.한국경제매거진 사장상을 받은 김다은(고흥산업과학고) 양은 “기자단 활동으로 직업계고를 알리는 역할을 담당해 큰 보람을 느꼈고 새로운 경험을 할 수 있어 정말 뜻 깊은 시간을 보냈다”며 “값진 경험을 할 수 있게 해준 교육부, 직업능력개발원, 한국경제매거진에 감사 드린다”고 말했다.한편, 이날 시상식 수상자로는 블로그 기자단 활동을 성실히 수행하며 블로그 및 SNS 운영을 활발히 하면서 취재기사의 주제 부합성이 높은 학생들이 선정됐다.jinjin@hankyung.com 사진=김기남 기자
[1618] 제4기 직업교육 블로그 기자단 4개월간 긴 여정의 끝 2019-02-13 11:16:00.0 수정2019-02-15 10:43:40.0 조회수 : 265

2018년 8월 31일 직업계고 교육 홍보 블로그 발대식을 하던 게 엊그제 같았는데 벌써 해단식이 진행됐습니다. 이번 해단식은 12월 20일 서울 중구 중림동에 위치한 한국경제 충정로 사옥 17층에서 열렸습니다.글 박사민 블로그 기자(경기자동차과학고 2학년)http://blog.naver.com/simon8924해단식의 순서는 귀빈 축사→활동 결과 보고→우수기자 시상→기자단 소감발표 →소감 한마디→단체사진 촬영 순으로 진행됐습니다. 활동보고에서 기자단활동을 통한 ‘효과와 반응’에 대해서 되짚어 보는 시간을 가졌습니다. 이날 내빈으로는 최현정 교육부 사무관, 김병일 한국경제매거진 편집국장, 김선태 한국직업능력개발원 선임 연구원이 자리했습니다. 최현정 사무관은 “지금 10대가 제일 무모하게 도전할 수 있는 기회니 많은 걸 시도해보고 경험해보는 것이 좋다”고 조언했습니다.다음으로는 우수기자 시상이 이어졌습니다. 부총리겸 교육부 장관상 수상자는 조효정 블로그 기자(광주여자상업고), 허지웅 블로그 기자(성일정보고), 박사민 블로그 기자(본인, 경기자동차과학고) 등이었습니다. 제가 정말 이런 큰 상을 받게 될 줄 꿈에도 상상하지 못했습니다. 또한 소정의 상금도 지급됐습니다. 그 외 다른 기자들의 시상이 이어졌습니다. 직업능력개발원장상, 한국경제국장상을 수여받았습니다. 다음으로는 교육부장관상을 수상한 학생들의 발표가 이어졌습니다. 다른 기자단들의 소감과 활동 과정을 들으며 많은 노력과 시간을 들인 이야기를 생생하게 들을 수 있어서 생동감이 있었습니다.저는 기자단 활동의 계기와 기억에 남는 기사 그리고 활동을 통해 발생하는 효과에 대해서 발표했습니다. 조효정 기자(광주여자상업고)가 ‘혼을 갈아 넣은 활동’을 주제로 한 발표가 제일 기억에 남았습니다. 조 기자는 본인만의 구성인 ‘3T(three important, 스토리(STORY), 제목(TITLE), 흥미(INTEREST))’ 방식으로 글을 작성했다는 게 기억에 남았습니다. PPT발표 이후 한명씩 돌아가면서 소감 발표를 했으며 많은 사람들의 의견을 들어볼 수 있었습니다. 마지막으로 단체사진을 찍으며 해단식이 완전히 종료됐습니다. 저는 이번 기자단 활동을 통해 중등직업교육에 대해 더 이해를 할 수 있었으며 또한 제가 이해한 내용을 통해 후배들에게 조언을 줄 수 있었습니다.기사를 작성할 때 김홍철 직업능력개발원 연구원과 한국경제매거진 기자의 피드백을 받아 기사의 부족한 점이 무엇이며 고쳐야 할 부분까지 알 수 있는 좋은 기회를 가질 수 있었습니다. 이 또한 ‘성장의 과정’이었다고 생각합니다. 지금 이글을 읽고 있는 여러분들도 직업교육에 대해 제대로 알고 찾아보는 기회를 갖길 바랍니다. 제4기 직업교육 블로그 기자들 모두 3개월 동안 고생 많았습니다.
[1618] 제4기 직업교육 블로그 기자단의 마지막 잔치 2019-02-13 11:02:00.0 수정2019-02-15 10:43:50.0 조회수 : 155

2018년 12월 20일 서울 중구 중림동에 위치한 한국경제 본사에서 제4기 직업교육 홍보 블로그 기자단 해단식이 진행됐습니다. 이 날 해단식에는 김선태 한국직업능력개발원 선임 연구원, 김병일 한국경제매거진 편집국장, 최현정 교육부 사무관 등 내빈들이 참석했습니다. 또한 3개월간 직업교육을 알리며 블로그 기자 활동을 열심히 한 기자단도 함께 했습니다.글 김석진 블로그 기자(상일미디어고 3학년)http://blog.naver.com/seok5048내빈 축사로 시작된 해단식 행사에서 최현정 교육부 사무관은 “하고 싶은 것에 대해 두려움을 갖지 말고 모든 것을 해보라”며 “아직 나이도 어리고 실패를 해도 다시 일어설 수 있다”고 격려했습니다.김병일 편집국장은 기자단의 노고를 치하하며 “좋은 글을 쓰기 위해서는 책을 많이 읽고, 작성해보는 게 좋다”며 “계속 글을 쓰는 연습을 하면 기자가 될 수 있는 자격이 충분히 있다”고 말했습니다.또한 잡앤조이 박기호 사장은 “직업계정책에 대한 다리 역할을 열심히 할테니 기자단 활동이 끝났다고 해서 블로그 기자단이 끝났다 생각하지 말고 이제부터 새로운 시작”이라며 “더욱더 전진하는 학생이 될 수 있었으면 좋겠다”고 강조했습니다. 이어 진행된 시상식에서는 교육부 장관상 3명, 한국직업능력개발원장상 4명, 한국경제매거진 사장상 8명 총 15명이 상을 수상했습니다. 교육부 장관상을 수상한 조효정 기자와 박사민 기자, 허지웅 기자의 사례 발표를 들으며 기자단의 3개월의 시간은 정말 뜻깊은 경험이었다는 생각을 했습니다. 이어서 기자단 소감발표를 통해 기자들 개개인의 활동을 돌아보며 느낀 점을 발표했습니다. 이렇게 생각보단 일찍 해단식 행사가 끝나게 됐습니다. 3개월 동안 활동하며 배운 것도 많았고 정말 즐거웠던 시간이었습니다. 이제부터 더 앞으로 힘차게 전진하는 기자가 되겠습니다.
[1618] ‘특별한 동행-행진 콘서트’ in 경기도, “먼저 출발한 당신의 業(업)그레이드를 응원합니다” 2019-02-13 10:15:00.0 수정2019-02-15 10:43:59.0 조회수 : 244

[하이틴잡앤조이 1618=박인혁 기자] 청소년들의 새로운 도전과 적성에 맞는 직업 선택을 위한 ‘특별한 동행-행진콘서트(이하 행진콘서트)’가 3월 일산 킨텍스에서 올해 첫 발걸음을 내딛는다.‘특별한 동행-행진 콘서트’ in 경기도일시 2019년 3월 20일(수)장소 일산 KINTEX 제2전시장 6홀2019 동행-행진 콘서트는 특성화고와 마이스터고 출신으로 취업 성공한 멘토들을 초대해 꿈과 도전 그리고 성공에 대한 이야기를 듣는 토크콘서트다. 행진콘서트는 특성화고 재학생과 학부모, 특성화고 진학을 고민하는 중학생들을 대상으로 올바른 진로와 직업 선택을 돕는다.올해로 7년째 이어지고 있는 행진콘서트는 직업계고에 대한 인식을 바꿔 고졸 취업 문화를 확산하는 데 기여하고 있다. 지역 특성화고 이색동아리가 준비한 열정적인 무대 등 다양한 이벤트도 펼쳐진다. 올해 행진콘서트는 3월 20일 경기도를 시작으로 전국 여러 권역에서 개최될 예정이다.hyuk@hankyung.com
[1618] 특성화고 학부모 정병휘 씨,“취업·진학 두 마리 토끼를 잡을 수 있는 곳” 2019-02-12 10:29:00.0 수정2019-02-15 10:44:18.0 조회수 : 557

[하이틴잡앤조이 1618=정유진 기자] “실업계고에서 특성화고로 명칭이 바뀌었지만 여전히 부정적으로 바라보는 시선이 많습니다” 대구광역시에서 건설업을 하고 있는 정병휘 씨의 말이다. 정 씨에게는 경북기계공업고에 재학 중인 아들이 있다. 정 씨는 “특성화고나 마이스터고는 정부의 지원과 혜택이 많고 취업과 진학을 동시에 추구할 수 있는 진정한 교육의 장”이라며 “아들이 원하는 직업을 찾게 해주고 기술을 익혀주는 등 미래의 엔지니어를 양성하는 곳이기 때문에 특성화고에 대한 편견을 바로 잡고 싶다”고 말했다.본인을 소개해 주세요.경북기계공업고 1학년 정민수의 아버지 정병휘입니다. 현재 대구광역시에 위치한 건설회사에 근무하고 있습니다.처음 특성화고 및 마이스터고를 접했을 때 학교의 이미지는 어떠셨나요.저 역시 공업고등학교 출신이기 때문에 처음부터 좋은 인식을 가지고 있지는 않았습니다. 하지만 몇 년 전 실업계고가 특성화고와 마이스터고로 명칭이 바뀌면서 조금 달라지는 느낌을 받고 있습니다.현재는 아들이 특성화고에 다니고 있는데요. 어떤 학교라고 생각하나요.미래의 엔지니어를 양성하는 학교라고 생각됩니다. 산업 현장에서 직무를 수행하기 위해 요구되는 능력(지식, 기술, 태도)을 국가적 차원에서 표준화한 NCS(국가직무능력표준)를 기반으로 수업을 진행하고 있다고 들었습니다. 시간이 좀 필요하겠지만 앞으로 우리 아이들이 사회에 진출해 능력을 발휘하게 되면 학벌 위주인 우리의 교육, 사회 전반의 풍토도 점차 바뀔 것이라는 생각이 듭니다. 고등학교 직업교육 여건이 더 나아질 것으로 기대하고 있습니다.자제분이 특성화고에 입학한다고 했을 때 어떠셨나요.제가 아들에게 경북기계공업고를 추천했습니다. 이 학교는 유망 분야의 특화된 사업 수요와 연계해 대한민국의 영마이스터를 길러내는 특수 목적 고등학교이기 때문입니다. 학교가 일찌감치 나서 교과과정을 산업에 맞춰 업그레이드 하고 있으며 학생들과 기업에 맞춘 실용적인 수업을 진행하고 있다고 들었습니다. 정부에서도 고졸 취업 시대에 맞춰 정책들을 마련해 주고 있고 각 학교에서도 이에 부응하고 있기 때문에 미래가 보장되는 학교라고 생각하고 있습니다.학부모님께서 바라본 특성화고 이미지는 어떤가요.앞서 말했듯이 긍정적인 인식보다는 부정적 편견이 더 많다고 생각하지만 다른 사람들의 얘기를 들어보면 긍정적인 부분이나 부정적인 것도 혼재돼 있다고 봅니다. 고등학교에서 배운 기술로 최고 엔지니어가 된다면 대기업을 가지 않더라도 언젠가는 누구에게도 뒤지지 않는 사회적 위치에 올라설 수 있다고 생각됩니다. 무조건 대학에 진학해야 한다는 생각에 학위를 취득했을지라도 이후에 취업이 되지 않는다면 고급 인력을 낭비하게 되니까요. 고졸이라고 성공을 못하는 것은 아닙니다. 성공할 수 있는 지름길은 학벌이 아니기 때문입니다. 끈기 있고 성실하게 자신의 길을 걸어간다면 이 사회에서 반드시 성공할 수 있다고 생각됩니다.특성화고에 대한 이미지가 부정적이라는 것에 대해 어떻게 생각하나요.인식의 개선이 필요하다고 생각됩니다. 특성화고는 꿈과 목표를 설정할 수 있는 곳입니다. 대부분의 학생들이 공부에 흥미도 없으면서 무조건 일반고에 가거나 막연히 대학을 목표로 고등학교에 진학합니다. 하지만 특성화고는 조금 더 빨리 자신의 적성을 찾아 사회에 진출할 수 있는 곳이며 대학도 원하는 곳에 갈 수 있습니다.특성화고에 대해 자랑해 주신다면요.정부 차원에서 특성화고나 마이스터고에 대한 지원이 잘 이루어지고 있습니다. 또한 공무원, 공공기관, 대기업 진출도 원활하게 할 수 있으며 자격증 취득도 수월합니다. 진로 선택도 다양하게 할 수 있고 각종 지원도 많이 받을 수 있어 지원을 고려해볼 만합니다. 국비유학 제도도 있습니다. 특성화고 졸업 이후 회사에서 경력을 쌓고 토익 성적만 갖추면 자격증 과정으로 1~2년간 유학을 보내줍니다. 이 외에 더 많은 혜택이 있습니다.학교의 단점이나 부족한 점은 무엇이라고 생각하나요.산업체와의 연계가 다소 부족하다고 생각합니다. 정부·교육계·산업계 모두가 힘을 합쳐 고졸 취업의 꿈을 지켜줘야 하는데 아직은 쉽지 않은 것 같습니다.특성화고라는 학교에 바라는 점은 무엇인가요.취업이나 근로의 질을 높일 수 있는 방안이 필요하다고 생각됩니다.다른 학부모께 특성화고를 추천하고 싶은 이유가 있나요.우리 다음 세대에서는 직장이 아니라 직업이 우선시되는 사회로의 변화가 빠르게 이루어진다고 예상합니다. 특성화고는 시대의 변화에 발 빠르게 대응하면서 자신만의 기술을 키워 전문 직업인으로 가는 통로가 되리라고 자부합니다. 주변에서 듣는 특성화고보다는 직접 알아보고 판단 하셨으면 좋겠습니다.아이가 학교에 다니기에 특성화고는 어떤 학교라고 생각하나요.굉장히 좋은 곳입니다. 기숙사가 마련돼 있고 장학금 제도가 있으며 학비가 무료입니다. 우리 자녀를 마음 놓고 맡길 수 있는 든든한 학교입니다.우리나라 특성화고 교육에 대한 부모님의 생각은 어떤가요.우리나라 경제가 침체기에서 벗어나고 새로운 도약을 하기 위해서는 학벌 및 고학력만이 중시되는 사회에서 탈피해 독일처럼 전문 직업인이 우대받는 사회로 발돋움해야 합니다. 진로에 대해 고민하던 학생들이 특성화고에서 새로운 활로를 찾을 수 있다고 생각하기 때문에 사회의 인식 변화를 유도하기 위해 정부차원에서 관심을 가지고 적극적으로 전문인을 양성할 필요가 있다고 봅니다. 특히 공공기관-고졸채용확대, 선 취업 후 진학 확대 등 특성화고 학생들에게 많은 혜택이 돌아갔으면 합니다.아버님의 교육 철학은 무엇인가요.각자도생(스스로 알아서 살아갈 방도를 찾고 자신의 길을 정한다)입니다. 중학교 자제분을 둔 학부모님께 하고 싶은 말씀이 있다면요. 직장이 아니라 직업을 선택해야하는 시대가 다가오고 있기 때문에 지금 보이는 사회 현상만 보지 말고 4차 산업혁명 등 미래 도래할 트렌드를 직관적으로 볼 수 있는 시야를 가졌으면 좋겠습니다. 특히 자녀 교육문제에서는 고정관념에서 벗어나 다양한 경험을 통해 열린 사고를 하는 습관을 가지셨으면 합니다.jinjin@hankyung.com[사진=서범세 기자]
[1618] 삼성 SDS 김소빈 씨, “뚜렷한 목표가 있다면 후 학습에 도전하세요” 2019-02-12 10:12:00.0 수정2019-02-15 10:44:26.0 조회수 : 4020

[하이틴잡앤조이 1618=정유진 기자] 선린인터넷고를 졸업하고 현재 삼성SDS에 근무하고 있는 김소빈 씨(25세)는 한양사이버대학교 컴퓨터공학과에 재학 중이다. 김 씨는 “후 학습을 할 때 무작정 스펙을 만들어야 한다는 마음가짐 보다는 대학에 지원하는 이유가 자신의 목표에 부합하는지 생각한 후 계획을 세워야 한다”며 “일과 학습을 병행하는 것이 생각보다 어려워서 중도에 포기할 수도 있기 때문에 동기부여가 돼야 원활히 대학 4년을 마칠 수 있다”고 강조했다. 이어 그는 “중국, 베트남 등 해외에 나가 우리나라의 우수한 IT산업과 기술을 널리 알리는 강사가 돼 학생들을 가르치고 싶다”며 “목표를 이루자면 학사학위가 필요했기 때문에 후 학습을 선택했다”고 덧붙였다.2014년 2월 선린인터넷고 졸업2014년 2월 삼성 SDS 입사2017년 3월 한양사이버대 컴퓨터공학과 입학현재 무슨 일을 하고 있나요.제가 다니고 있는 삼성SDS는 전 세계 30여 개국에 서비스를 제공하는 IT Solution Provider입니다. 저는 그 중에서 생산 활동의 모든 자원들을 IT기술로 연결하고 데이터 분석 결과에 따라 자율 제어를 구현하는 인텔리전트팩토리 시스템의 운영 및 유지보수 업무를 하고 있습니다.후 학습을 한 이유는 무엇인가요.외국에 가서 IT 관련 강사가 되는 것을 제 미래 목표로 삼았는데 학사학위를 가지고 있으면 취업비자를 받기가 수월하다는 이야기를 듣고 대학에 진학하기로 결심했습니다.후 학습은 언제부터 준비했나요.일단 회사 업무에 적응하는 것이 우선이라고 생각해 입사 후 3년 동안 제 역량을 키우는 데 집중했습니다. 규정된 근무시간 내에 해야 하는 일들을 모두 처리할 수 있을 만큼 실력이 늘어나면서 부담 없이 후 학습에 도전할 수 있었습니다. 특히 직장 상사께서 ‘조금이라도 젊을 때 더 공부해 보는 것이 어떻겠냐’고 제안해 주셔서 본격적으로 계획을 짜서 시작하게 됐습니다.후 학습이 필요한 이유는 뭐라고 생각하나요.첨단 산업을 다루는 회사에 다니다보니 산업의 발달이 아주 빠르다는 것을 느끼고 있습니다. 이렇게 빠르게 발전하는 산업에 적응하는 것에 더해 리딩하려면 여러 분야의 지식이 필요하고 그 지식을 습득하는 체계적인 방법 중 하나가 후 학습이라고 생각했습니다.대학교는 어떻게 선정했나요.가장 먼저 근무시간 이후 직접 출석해 수업을 듣는 야간대학교와 인터넷 출석으로 동영상을 활용해 수업을 듣는 사이버대학교를 두고 고민을 했습니다. 당시 제가 다니는 근무지 주변에 야간대학교가 있었지만 향후 부서이동을 염두에 둬야 했기 때문에 장소에 구애받지 않는 사이버대학교를 선택했습니다. 이후 포털사이트에서 검색한 학교 관련 정보와 직접 수소문해 확인한 정보를 바탕으로 제가 원하는 학과와 학비를 비교해 보고 한양사이버대학교에 최종 진학했습니다.대학에 대한 이미지는 어떤가요.당장의 실무에만 필요한 것이 아니라 스스로가 끊임없이 발전할 수 있도록 학문으로서의 접근을 도와준다고 생각합니다.후 학습을 알아보는 데 어려움이 없었나요.직장을 다니면서 갈 수 있는 학교를 찾아야 했는데 대학에 대한 정보가 많이 부족했습니다. 특히 제가 후 학습에 대해 알아보기 시작했을 때에는 선례가 별로 없어서 관심 있는 학교들에 직접 전화해 문의를 하는 방법으로 알아봐야 했습니다.현재 다니고 있는 대학의 특징과 장점은 무엇인가요.사이버대학은 자신이 원하는 시간에 편리한 장소에서 수업을 들을 수 있습니다. 수업을 듣다가 필기할 부분을 놓치더라도 되돌리기 기능을 사용해 다시 들을 수 있고 과목마다 수강인원이 정해져 있지 않기 때문에 수강신청에 실패할 일이 없다는 장점도 있습니다. 오프라인 특강을 통해서 담당 교수님 학과 선·후배들과 함께 의견을 나눌 수 있는 기회도 자주 있어서 직장인들이 일과 병행하기에 가장 최적화 됐다고 생각합니다.컴퓨터공학과에서는 어떤 공부를 하나요.21세기 신 성장 동력으로 분류되는 ▲로봇 ▲홈 네트워킹 ▲차세대 PC 등은 컴퓨터와 네트워크 기술이 결합한 신세대 기술 등이 있습니다. 컴퓨터공학과에서는 컴퓨터산업 전반에 걸친 종합적인 이론과 실습을 통해 컴퓨터전문가로서 신기술 시장을 선도해 나갈 수 있도록 도와주는 이론을 배웁니다. 크게는 시스템 설계와 제작을 위한 하드웨어 영역, 시스템 운영 및 관리를 위한 시스템 소프트웨어 영역, 그리고 다양한 서비스 요구에 맞는 컴퓨터 및 정보통신 기반의 응용 소프트웨어개발 영역이 있고 원하는 분야에 따라 과목을 선택해서 들을 수 있습니다.일과 학업을 병행하는 데 어려움은 없나요.사이버대학의 가장 큰 장점이 시간과 장소에 구애 받지 않는 동영상 강의로 공부를 할 수 있다는 점이기 때문에 여가시간이 줄어들지만 틈나는 대로 공부할 수 있어서 걱정했던 것만큼 힘들지는 않습니다.강의 시간표는 어떻게 짰나요.선배들의 조언을 참고해 학년별로 들어야 하는 과목들을 1학년 때 미리 정해놓았습니다. 학기가 진행되고 일부 변경한 부분도 있지만 선행과목을 지나치지 않고 심화과목을 들을 수 있었습니다.학비는 어떻게 해결하나요.회사 및 학교 내 장학금 제도가 잘 돼 있고 국가장학금까지 받고 있기 때문에 실제로 제가 내는 등록금은 거의 없습니다. 장학생으로 학교를 다니고 있습니다. 제가 다니는 회사와 학교 사이에 산학협력이 맺어져 있어서 등록금의 50%를 지원받고 있고 성적우수 장학금제도도 잘 활용하고 있습니다.전공 공부를 통해 회사 업무에 도움이 된 부분이 있나요.프로그래밍 언어를 다루는 회사이다 보니 일정 수준 이상의 알고리즘 능력을 필요했는데 컴퓨터공학 알고리즘 과목을 수강하면서 다양한 알고리즘의 이론을 배우고 활용해 볼 수 있었습니다. 이로 인해 학교에서 배운 알고리즘 능력을 회사에서 수월하게 적용할 수 있었습니다.대학교를 다니면서 어떤 부분을 더 배우고 싶나요.프로그래밍을 개발하는 것에 그치지 않고 다른 사람에게 내가 가진 지식을 나누어줄 수 있는 사람이 되고 싶습니다. 그래서 3학년 때에는 교육공학과를 복수전공해 교육 커리큘럼을 짜고 효과적으로 강의할 수 있는 능력을 키울 예정입니다.본인이 졸업한 특성화고는 어떤 학교인가요.지난 2014년에 졸업한 선린 인터넷고는 선생님들이 학생들의 생각을 존중해주고 결정을 지지해 주셔서 각자의 꿈을 찾기에 정말 좋은 환경이었습니다. 실제로 고등학교 때 진로를 결정한 대부분의 친구들이 관련된 학과에 진학하거나 관련된 업종에 종사하고 있고 만족스러운 삶을 살고 있습니다.고등학교 때 취업을 대비해 어떤 활동을 했나요.물론 내신을 위한 공부도 중요했지만 선생님, 선·후배들과의 관계를 통해 사회생활을 이해할 수 있었습니다. 제가 하고 싶었던 웹 분야를 공부하면서 이와 관련된 동아리에 입부해 여러 대회에 참가했습니다. 고등학교 2학년 때에는 부장으로 활동하면서 리더십도 키울 수 있었습니다. 그때 경험한 많은 상황들이 지금 회사생활에도 도움이 되고 있습니다.후 진학과 관련해 후배들에게 조언 한마디 해주세요.꼭 자신이 전공한 분야가 아니더라도 다양한 학문을 배워보는 것이 폭넓은 시야를 갖는 데에 도움이 됩니다. 자신에게 더 맞는 적성을 찾을 수 있고 하고 있는 업무와 융합해 더 나은 가치를 창출하게 될 수 있습니다. 끝없이 발전하는 미래의 지성인이 되길 바랍니다.jinjin@hankyung.com[사진=서범세 기자]